Ingreso a universidades cubanas provoca debates
El Ministerio de Educación Superior sostiene que “la capacidad de formación de la fuerza de trabajo calificada todavía es insuficiente”.
La Habana, 28 feb.- La eliminación de las pruebas de ingreso para los estudiantes de los Cursos por Encuentro (CE) y Educación a Distancia (ED), confirmada por el Ministerio de Educación Superior a fines de enero último, reconfigura las opciones disponibles para los jóvenes aspirantes a la universidad.
Al conocer las “Indicaciones generales para el ingreso a los cursos por encuentro y a distancia en la Universidad de La Habana”, publicadas el 26 de enero de este año, Mauricio, estudiante de segundo año de Ingeniería Eléctrica decidió cambiarse a Contabilidad y Finanzas en la modalidad a distancia.
“Hubiera tomado antes esa decisión pero temía presentarme a las pruebas de ingreso”, confiesa el joven a la Redacción IPS Cuba. Ahora aprovechará “la oportunidad de obtener un título universitario” al tiempo que comenzará a trabajar para apoyar la economía familiar.
“Soy el único varón, tengo una hermana mayor fisioterapeuta y una abuela enferma de 80 años”, explica.
La cartera de educación informó que a partir del presente curso, 2016-2017, los aspirantes a las carreras impartidas en las modalidades CE y ED efectuarán exámenes de Matemática, Español e Historia durante el primer año de estudios.
Mientras profesores universitarios aportan otros análisis sobre la medida en vigor.
La eliminación de pruebas de ingreso “no resulta una opción adecuada”, valora Geomar Acuña, profesor de los cursos regular diurno y por encuentro de la carrera de Farmacia, en el Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana.
“Impartí el curso propedéutico de Matemática a estudiantes que iban a enfrentarse por primera vez a las pruebas de ingreso para matricular en los cursos por encuentro, en el periodo escolar 2010-2011. Vi que les faltaban muchos conocimientos por estar tanto tiempo desvinculados de los estudios”, comparte.
El investigador de 33 años asegura que para sus alumnos en los CE, de entre 25 y 50 años, sería muy ventajoso someterse a exámenes de ingreso más especializados, que los obliguen a profundizar en materias como Matemática, Biología y Química.
Para la filóloga Annette Jiménez, “la eliminación de pruebas de ingreso estimula la entrada masiva a la universidad, pero repercute en la escasa preparación que tendrán los estudiantes al ingresar en la educación superior”.
Estima la profesora que “la entrada masiva de alumnos a la universidad influye negativamente en la futura ubicación laboral de esas personas que, en muchos casos, luego de graduados no encuentran plazas donde ejercer lo que estudiaron. Muchas se frustran o buscan trabajo en el sector no estatal de la economía”.
Por su parte, Rodolfo Alarcón, titular del Ministerio de Educación Superior, aseguró que se trataba de medidas encaminadas “al mejoramiento de la calidad, la equidad y la pertinencia de la Educación Superior”.
En declaraciones a la prensa, el ministro significó que “la capacidad de formación de la fuerza de trabajo calificada todavía es insuficiente”. En el último lustro no ingresaron a la universidad 60.000 estudiantes que cubrirían la demanda de trabajadores vinculados a las Ciencias Técnicas, Económicas y Agropecuarias, indicó.
Advirtió “la necesidad estratégica de favorecer el ingreso a los CE y ED” ante un panorama donde “los profesionales se ocupan en actividades ajenas a su profesión, por la migración laboral hacia otros países y la necesidad de la economía cubana de encaminarse hacia actividades de mayor valor agregado, con la consiguiente demanda de fuerza de trabajo calificada, en condiciones de una significativa contracción demográfica”. (2016)
Un comentario
yanet
buen dia, yo hice el examen de contabilidad y finanzas y el resultado de mi examen fue de 15 puntos, quisiera hacer la reclamacion pero hoy tuve que trabajar, qué puedo hacer y cuándo es que ubican las plazas vacantes? gracias.