Dialogan sobre cambio climático, cultura e identidad en Cuba
Representantes de la academia, la investigación, la literatura y el activismo, se reunieron en La Habana para analizar esos temas

Especialistas consideraron la relación entre cultura y crisis climática como compleja y multidimensional, no suficientemente explorada, debido a las limitaciones de la información para enfrentar el análisis desde diferentes aristas.
Foto: Archivo IPS Cuba
La Habana, 19 jul.- Uno de los impactos del cambio climático menos visibilizado, hacia la cultura y el patrimonio, la identidad, los valores y la educación, analizaron representantes de la academia, la investigación, la literatura y el activismo reunidos en la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (Uneac).
El encuentro, concebido inicialmente como un homenaje al estudioso, escritor y activista Esteban Morales (1942-2022), cuyas cenizas debían llegar al país por estos días, devino espacio para el intercambio y los llamados a reflexionar sobre la Cuba de hoy, sus complejidades múltiples y el papel de la intelectualidad en la salvaguarda de la identidad.
Según la investigadora, escritora y activista Gisela Arandia, la cita realizada el pasado viernes 14 se pensó para dialogar, esencialmente, sobre los grandes desafíos que tienen ante sí las ciencias sociales, el papel de intelectuales y artistas y analizar otros temas afines.
Una arista apenas visibilizada
Sobre el impacto de la crisis climática, la profesora Tania García consideró que “la relación entre la cultura y la crisis climática es compleja y multidimensional y, según expertos, no suficientemente explorada, sobre todo porque la información es limitada para enfrentar un análisis que demanda diferentes aristas”.
Al referirse al Plan de Estado para el enfrentamiento al cambio climático, conocido como Tarea Vida, García recordó las decenas de asentamientos costeros identificados por su vulnerabilidad física, donde “tienen vida procesos de creación cultural, hay instituciones culturales, espacios para actividades y movimientos comunitarios”.
La emergencia climática puede acabar con siglos de progreso cultural de la humanidad e impedir que se conserven en el futuro algunas prácticas culturales vigentes, alertó.
A la vez, destacó que el cambio climático supone una amenaza para el 72 por ciento de los sitios pertenecientes al patrimonio natural y cultural documentado por los Estados parte de la Convención del Patrimonio Mundial.
En el caso de Cuba, tenemos muchas comunidades en riesgo de desaparecer, al tiempo, que el país enfrenta una crisis en varios servicios públicos, el agua, la electricidad, el transporte, los medicamentos y la infraestructura para la asistencia médica”, dijo.
Además, cuestionó: ¿tenemos la certeza de que están debidamente preparados nuestros espacios culturales, están debidamente protegidos nuestros museos, nuestras casas de la cultura, nuestras bibliotecas, nuestras galerías de arte?”.
La académica llamó a pensar acerca de las potenciales pérdidas culturales presentes y futuras para “comprender mejor lo que está en juego” y plantearse “cómo nos vamos a educar culturalmente en lo adelante, poniendo de manifiesto la necesidad de un cambio en el comportamiento que apele a la responsabilidad hacia el planeta, en especial, con la parte donde vivimos y se desarrolla nuestra cultura”.

Contexto
Para Arandia, en la sociedad cubana “de momento, estamos observando que hay como una parálisis, una retranca, una no disposición a asumir lo que nuestro país exige en este momento con gran urgencia”.
La estudiosa y activista preguntó: “¿es que nuestros medios están ayudando a darnos la conciencia social que hace falta en este momento, es que ese tema está en el centro de la comunicación?”.
Ante estos grandes desafíos, señaló, cómo vamos a poder transformar la comunicación en Cuba en este momento y en qué medida los medios están diciéndonos de que temas debemos ocuparnos.
“En cuanto al racismo, al género, las desigualdades, las edades, la niñez, los fenómenos vulnerables, ¿estamos presentes en esas luchas o hay algo que nos parece que viene de otra parte?”, señaló.
Luisa Campos, de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, llamó a reflexionar sobre la cultura cubana, “a veces entendida solo como música y arte, pero con ingredientes históricos e ideológicos, por los que es atacada”, como sucedió en meses pasados en Francia a la poeta Nancy Morejón, homenajeada en este encuentro.
A modo de ejemplo, se refirió al desconocimiento de muchos jóvenes sobre la llamada Operación Peter Pan, que a inicios de los 60 del siglo XX llevó a familias a enviar fuera de Cuba a sus hijas e hijos –alrededor de 14 000 menores–, temerosas de que les fueran arrebatados.
Otras intervenciones versaron sobre la importancia de la educación como base del desarrollo y la cultura, la falta de patriotismo, la preocupación por las deplorables conductas sociales, la corrupción, así como la necesidad de actuar para tener una Cuba mejor, donde las personas quieran vivir. (2023)
Su dirección email no será publicada. Los campos marcados * son obligatorios.
Normas para comentar:
- Los comentarios deben estar relacionados con el tema propuesto en el artículo.
- Los comentarios deben basarse en el respeto a los criterios.
- No se admitirán ofensas, frases vulgares ni palabras obscenas.
- Nos reservamos el derecho de no publicar los comentarios que incumplan con las normas de este sitio.