La Habana, 6 nov.- Bajo el propósito de fortalecer las capacidades de agentes culturales y educativos vinculados a la promoción de la lectura, se realiza el posgrado “Leer nos acerca” todos los miércoles comprendidos entre el 5 y el 26 de noviembre en la Biblioteca Pública Provincial “Rubén Martínez Villena” de la capital.

El posgrado se enmarca dentro de una iniciativa conjunta entre la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Instituto Cubano del Libro y el Observatorio Cubano del Libro y la Lectura (OCLL).

La Oficina de la OEI en La Habana difundió a través de un comunicado que “Leer nos acerca” tiene como ejes fundamentales facilitar el acceso a bibliografía especializada sobre los procesos de lectura desde una perspectiva teórica y práctica, dotar a los mediadores de lectura de herramientas innovadoras y actualizadas para su labor con diversos públicos, y propiciar el conocimiento del ecosistema lector iberoamericano desde el intercambio de experiencias entre países.

Pretende también brindar talleres especializados de promoción adaptados a públicos con diferentes niveles de empatía lectora y contextos socioculturales, fomentar la construcción colectiva de saberes en torno a la pedagogía de la lectura, dirigida especialmente a los jóvenes, y aportar herramientas metodológicas para diseñar propuestas prácticas de formación de lectores.

De acuerdo a la OEI, las jornadas académicas combinarán conferencias magistrales, paneles de expertos, presentaciones de experiencias exitosas y espacios de debate sobre Inteligencia Artificial, el pensamiento crítico en la formación lectora, la lectura como herramienta de inclusión social, la transformación digital y los ecosistemas lectores.

Su diseño metodológico abarca 20 sesiones presenciales y virtuales, distribuidas en cuatro semanas, y sumado a los encuentros en la biblioteca tendrá lugar un intercambio continuo a través de plataformas digitales.

El programa contempla la proyección de audiovisuales, la participación de estudiantes universitarios y niños lectores, y un foro de presentación de proyectos donde se entregarán certificados y reconocimientos a las propuestas más innovadoras.

Unidos por la educación y la cultura

El posgrado “Leer nos acerca” se inscribe como un esfuerzo regional para consolidar una ciudadanía crítica, participativa y comprometida con el desarrollo cultural a través de la lectura como herramienta de transformación social.

Se prevé la participación de alrededor de 80 personas que constituyen actores del ecosistema lector, incluidos docentes, estudiantes universitarios, bibliotecarios públicos y escolares, libreros, promotores culturales, periodistas y editores provenientes de Venezuela, México, Argentina, Uruguay y Puerto Rico.

Destacan entre los ponentes Enrique Pérez Díaz (Cuba), director del OCLL; Pablo Canalicchio (Argentina), y Carlos Casaretto (Uruguay).

“Leer nos acerca” se alinea con los objetivos estratégicos de la OEI en materia de educación y cultura, y reafirma el compromiso de sus instituciones con la formación de ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con el desarrollo sostenible de sus comunidades.

Esta iniciativa se convierte, además, en una apuesta colectiva por democratizar el acceso a la lectura, fortalecer las redes de mediadores y consolidar políticas públicas que reconozcan la lectura como un derecho cultural.

También intervienen, como instituciones involucradas,  el Comité Cubano del International Board on Books for Young People, la Oficina del Historiador de La Habana y la Biblioteca Pública Provincial “Rubén Martínez Villena”.

Formación de mediadores de lectura

Con el auspicio de la OEI y la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, el OCLL y el Instituto Cubano del Libro convocaron el pasado 2024 al curso “Leer es compartir”.

El espacio en cuestión se convirtió en una plataforma para intercambiar experiencias especializadas de talleres de promoción de lectura entre públicos de diferentes empatías lectoras y de comunidades en diversos niveles de desarrollo socio-cultural.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura se convirtió en  1949 en el primer organismo intergubernamental de cooperación Sur-Sur en Iberoamérica, bajo el lema “Hacemos que la cooperación suceda”. (2025)